期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让叙事研究成为班主任工作常态被引量：1

原文传递

导出

摘要教育叙事研究就是通过对有意义的教学事件、教育生活事件的描述与分析,发掘或揭示这些事件背后的教育意义、教育思想或教育信念,从而彰显教育的本质、规律和价值、意义的研究。具体来说,就是班主任以讲故事的形式,记录自己在教育教学中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，

作者李明远

机构地区湖北省南漳县第二中学

出处《思想理论教育》 2011年第8期38-40,共3页 Ideological & Theoretical Education

关键词教育叙事研究班主任工作教育意义教学事件教育的本质生活事件教育信念教育思想

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1李拉.班主任反思的内容、维度与方法[J].教学与管理（理论版）,2010(8):41-42. 被引量：6
2包兵兵,张命春.中小学班主任自我叙事研究的深化[J].教学与管理（中学版）,2014(4):31-33. 被引量：3

引证文献1

1鲍发辉.初一班主任管理专业成长的叙事研究[J].才智,2016,0(33):183-183.

1李明远.让教育叙事研究给力班主任专业成长[J].湖北教育,2011(5):24-25.
2陆少明.引导关爱激励——对一位山村小学女老师转化后进生成才事例的思考[J].学校党建与思想教育（下旬）,2007(1):53-54.
3刘京平.让教育叙事成为习惯[J].教书育人（校长参考）,2006(5):8-8.
4孙蓓,尉钰.老师,您辛苦了![J].少年月刊（小学高年级）,2014(9):6-7.
5耿良清.实施生命教育营造平安集体[J].平安校园,2012(9):59-61.
6吴爱会.浅谈对孩子进行适当挫折教育的重要性[J].中华少年,2015,0(17):23-23.
7“杨不管”事件的反思：由“杨不管事件”引发的反思[J].山东教育,2008(10):61-61.
8李润洲.教育叙事叙何事?[J].中小学管理,2005(3):41-41. 被引量：3
9张承宇.透视“校车事件”背后的教育问题[J].潍坊教育学院学报,2012,25(4):22-24. 被引量：1
10“杨不管”背后的学校“不管”与家长“不管”[J].山东教育,2008(10):61-62.

思想理论教育

2011年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部