在养老机构专业性社会实践活动中提高护理本科学生综合素质的效果分析

目的分析在养老机构专业性社会实践活动中护理本科学生综合素质培养的效果，探讨建立专业性社会实践活动基地的必要性和措施。方法117名学生随机分为常规活动组和专业性活动组分别开展活动，实施1年后进行评价比较。结果2组护生对自身综合素质评价比较有差异，“学习兴趣”、“知识掌握”、“能力提高”、“再次参加意愿”明显高于常规活动组。结论专业性的社会实践活动更能激发护生学习兴趣，加深对理论知识的学习，提高自主学习能力、人际沟通能力、健康教育能力、独立处理问题能力和合作能力，全面提升护生的综合素质。为进一步推动专业性社会实践活动持久良性发展，建议在养老机构建立专业性社会实践活动基地，在学校与机构之间达成共识，形成合力，加强指导老师队伍建设，增加活动载体，优化实践活动内容。