脑缺血再灌注损伤对小鼠学习记忆功能的影响

目的:通过水迷宫实验观察脑缺血再灌注损伤对小鼠学习记忆功能的影响。方法:小鼠随机分为模型组和对照组,模型组采用双侧颈总动脉夹闭术,建立脑缺血学习记忆障碍模型。手术前后各8天以Morris水迷宫测试小鼠学习记忆功能。结果:模型组小鼠潜伏期较对照组延长(P<0.05),错误率较正常组增多(p<0.05)。结论:脑缺血再灌注损伤能够造成小鼠学习记忆能力的损伤。