PBL教学法在眼科学见习教学中的应用

目的:为更好地培养医学生的临床实践能力,探索适合中国国情的眼科学以问题为基础的学习(PBL)教学方法。方法:在临床医学专业本科生的《眼科学》见习教学中,开展PBL教学法实践,在教师辅导下,"以问题为基础"对教学病例进行课前复习阅读教科书和有关参考资料,以及讨论学习。结果:学生对PBL的学习方法表现出了较大的积极性,可使学生掌握更多有关眼科疾病的知识,充分体现教师的主导作用和学生的主体作用,提高教学效率,同时对教师提出更高的要求。结论:PBL教学法有利于调动学生的学习积极性和主动性,有利于培养学生的自学能力和创新精神,在教与学两方而促进了教学质量的提高,受到学生教师的普遍认可。