“朴实扎实”与“情趣诗意”同构共生

语文课堂如果缺失了语言实践，那是纸上谈兵，毫无意义，但是语言实践如果成了简单、枯燥的文字训练，缺乏魅力，激不起学生的学习热情，那将会事倍功半，高耗低效。语言实践应该和“情趣、诗意”同构共生，寻求最佳结合。