捕捉课堂契机促进学生思考

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摘要数学是“思维的体操”，是思考的学问，是深化的知识，是锻炼思维的重要途径。小学数学课堂教学，不仅仅是为了传授数学知识，更重要的是数学思维活动的教学。会思考的学生能自觉严格要求自己，既注意接受来自各方面的信息，又不会盲目附和别人的看法，他们经过独立思考，加深对知识的理解，发现解决问题的途径和方法。他们不仅能很好地掌握知识，

作者卢俊

机构地区江苏扬州高邮市三垛镇中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第5期39-39,共1页 Primary School Teaching Research

关键词数学课堂教学学生数学思维活动数学知识严格要求小学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2011年第5期

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