课前精心预设课中有效猜测被引量：1

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摘要在数学学习的活动中，让学生进行有效的猜测、验证、推理是引导学生积极探究数学问题的重要策略，是培养学生直觉思维能力的一种重要途径，也是《小学数学新课程标准》的重要理念之一。毫无根源、天马行空的猜测，不仅不利于学生良好学习品质的培养，也不利于学生自主探究能力的养成，更不利于学生面对问题时采取严谨的科学态度。如何进行有效的猜测活动，

作者花如成

机构地区江苏盱眙县实验小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第5期44-45,共2页 Primary School Teaching Research

关键词猜测活动引导学生预设课前直觉思维能力自主探究能力新课程标准数学学习

分类号 G623.503 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2011年第5期

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