谈数学思想的渗透和运用被引量：1

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摘要《数学课程标准》总体目标的第一条就明确提出：“让学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”美国教育心理家布鲁纳也指出：掌握基本的数学思想方法，能使数学更易于理解、更利于记忆，领会基本数学思想和方法是通向迁移大道的“光明之路”。

作者周晓锋

机构地区浙江诸暨东和乡中心学校

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第5期66-67,共2页 Primary School Teaching Research

关键词数学思想方法《数学课程标准》数学活动经验数学事实数学知识社会生活应用技能教育心理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2011年第5期

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