让口语交际课堂真正“活”起来——《学会表达感谢》教学设计及反思

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摘要【设计依据与教学目标】《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素质。”新课标把培养学生的说话能力放到与阅读、写作同等重要的位置。于永正老师也曾说过：“语文就是听、说、读、写。”“听”“说”占前两位，可见，学生口语交际能力的培养是小学语文教学的重要任务。生活与口语交际密不可分，

作者蒋瑜琴

机构地区江苏省溧阳市城南小学

出处《新课程学习》 2011年第4期52-52,共1页

关键词教学设计口语交际能力学会课堂语文教学教学目标课程标准

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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