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融入生活,学习数学

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摘要 数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,既有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识,又能够让学生更好地认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展。
作者 邱小明
出处 《新课程学习》 2011年第4期65-66,共2页
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