试谈小学数学课堂教学的调控被引量：1

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摘要探索教学系统的控制规律，按规律进行教学，是提高教学质量的必由之路。如何在教学活动中认识和运用这些规律，我认为在教学过程中教师应优化组合各种调控方法。

作者王志强

机构地区河北省迁安市包各庄小学

出处《新课程学习》 2011年第4期71-72,共2页

关键词数学课堂教学调控方法小学控制规律教学系统教学质量教学活动优化组合

同被引文献5

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新课程学习

2011年第4期

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