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改进教学设计,提高教学效率
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摘要
课堂教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是教师所共同追求的。有效课堂教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,它是教学的社会价值和个体价值的双重体现。课堂教学的质量直接影响着学生素质的形成,影响着学生的成长与发展。课堂教学作为一种目的性和意识性很强的活动,通过教学要使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质,课堂教学的有效性成为教学的生命。
作者
郭宏才
机构地区
海南省东方市感城中心校
出处
《新课程学习》
2011年第4期73-74,共2页
关键词
教学设计
教学效率
课堂教学
学生发展
社会价值
认知活动
教学行为
教学目标
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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