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摘要 著名数学家华罗庚说过:“人们早就对数学产生了枯燥乏味、神秘难懂的印象,成因之一便是脱离儿童实际。”小学生的思维丰要以形象思维为主,有些数学教学内容对小学生显得较为抽象。
作者 赵翠花
出处 《新课程学习》 2011年第4期150-151,共2页
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