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论个性化阅读教学的三维构建
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摘要
我们认为个性化阅读教学必须是立体的、三维的，必须注意到学生、文本和教师三个维度。
作者
王家伦
机构地区
苏州大学文学院
出处
《语文教学研究》
2010年第2期29-31,共3页
关键词
个性化阅读教学
三维
学生
教师
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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