高中语文选修课教学专题的建构策略（下篇）——以《中国古代诗歌散文欣赏》教学为例

四、以表达技巧为标准建构专题以表达技巧为标准建构专题，是要引导学生在集束式学习中探究某种技巧的主要特征，以此提高鉴赏诗歌的水平。在学习杜甫《蜀相》时，自然可以“爱国诗歌”、“沉郁顿挫”等建构专题，但也可以“表达技巧”这样的形式呈现。杜甫作诗讲究炼字，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。