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《北方》教学实录及反思
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摘要
一、导入(略) 二、品读 师:请同学们自由诵读全诗,找出反映学生情感指向或者是奠定全诗情感基调的一句话。
作者
孙善慈
机构地区
江苏省徐州市第七中学
出处
《语文教学研究》
2010年第11期42-45,共4页
关键词
教学实录
《北方》
反思
情感基调
情感指向
品读
诵读
同学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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