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在文本细读中激活学生思维

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摘要 语文教学的目的在于启迪学生的智慧、拓展学生的思维。文本细读是实现阅读教学激发和拓展学生思维目标的重要路径和平台。“细读”的根本含义是立足文本,深入阅读,从而对文本所蕴涵的深厚意蕴做出丰富的阐释,实现文本的审美价值,让学生的思维通过教师的示范引领在文学作品的碧空下展翅飞翔。
作者 钟菊莲
出处 《语文教学研究》 2009年第11期23-24,共2页
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