以病例为引导一讲座讨论相结合教学效果初探
出处
《苏州医学院学报》
1999年第10期1103-1104,共2页
Acta Academiae Medicinae Suzhou
二级参考文献4
-
1查有梁.论教育模式建构[J].教育研究,1997,18(6):49-55. 被引量：32
-
2于光远等.《自然辩证法百科垂书》.中国大百科全书出版社,1994年,第290页.
-
3王策三.《教学论稿》.人民教育出版社, 1994年,第108页、135页.
-
4笔者拙作.《认知建构模式在生精教学中的实验研究》[J].生物学通报,1997,.
共引文献27
-
1梁威,郭洁,陈萍珊,郑静宜,李纯,"初中生数学学习障碍研究"课题组.运用数学分层测试卡构建分层评价的课堂教学模式[J].教育科学研究,1998(6):23-28. 被引量：1
-
2吴蔚,姜恒.胸外科临床教学中两种方法的体会[J].局解手术学杂志,2004,13(6):405-405. 被引量：18
-
3张淑春.论邓小平理论教学中联系实际的艺术[J].本溪冶金高等专科学校学报,2000,2(3):65-67.
-
4李才俊.构建“三段六步教学模式”培养师范大学生的教师能力素质[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2005,26(6):378-380. 被引量：1
-
5万盈璐,耿力,朱敏.PBL教学法在妇产科本科临床护理教学查房中的应用与实践[J].解放军护理杂志,2007,24(1):83-84. 被引量：12
-
6孟清,李德芳,吴玉琼,胥碧芬,吴红.PBL教学法在护理本科生临床实习中的实践及效果分析[J].国际护理学杂志,2007,26(6):657-660. 被引量：24
-
7万盈璐,朱敏,耿力.妇产科临床护理本科生教学中应用PBL教学法实践与体会[J].医学与社会,2007,20(3):51-52. 被引量：3
-
8王浩.临床医学本科专业胸心外科理论教学改革探讨[J].杭州师范学院学报（医学版）,2007,27(4):268-270. 被引量：2
-
9向昌盛,周子英.独立学院计算机基础讲座式教学法的初探[J].计算机教育,2009(1):46-49. 被引量：10
-
10麻洁,侯自梅.PBL教学法在普外重症监护室临床教学中的应用[J].全科护理,2009,7(8):735-735. 被引量：3
-
1张爱武.择期手术患者术前护理干预的效果初探[J].浙江临床医学,2007,9(8):1147-1147. 被引量：1
-
2乔淮燕.儿童青少年臀肌挛缩症康复护理中的健康教育效果初探[J].实用全科医学,2006,4(3):322-322. 被引量：3
-
3史彦梅.实施整体护理效果初探[J].实践医学杂志,2000,13(3):166-167.
-
4冯微,付国荣,洪旭.糖尿病教育模式与临床效果初探[J].中国煤炭工业医学杂志,2003,6(7):604-605. 被引量：13
-
5刘桂珍,刘成玉,董果雄.以病例为引导──讲座讨论相结合式教学效果的探讨[J].医学与哲学,1999,20(6):54-55. 被引量：3
-
6杨凤杰.临床护理路径在子宫肌瘤切除术中的实施效果初探[J].中国医药指南,2015,13(25):229-230.
-
7竺静,吴伟建.护生早期接触临床效果初探[J].卫生职业教育,2002,20(3):23-24. 被引量：10
-
8明章银,李立中.青年教师提高教学效果初探[J].咸宁医学院学报,1995,9(3):116-117.
-
9尼春萍,刘冬焕,刘芳娥.以病例为引导教学的实践与思考[J].护士进修杂志,2000,15(5):375-376. 被引量：12
-
10石慧.慢性肾功能不全患者健康教育效果初探[J].包头医学,2008,32(1):43-44.
;
