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引导学生写有感有悟之文

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摘要作文在语文教学中占有重地位，它是衡量学生语文素养的重要尺度。然而，从眼前的作文教学现状来看，学生怕写、不愿写的现象尤为突出。这个“老、大、难”问题始终困扰着我们语文教师。那么，如何才能解决这个问题，攻克作文教学上的难关？我认为，

作者易怀德

机构地区南京市江宁区桃红初级中学

出处《语文天地（初中版）》 2011年第4期19-22,共4页

关键词引导学生作文教学语文教学语文素养教学现状语文教师

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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