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“同素异形现象”教学实录

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摘要 以碳元素为主要案例,利用化学史、科学实验、学生讨论等方法,设计并实施了"同素异形现象"教学过程,并总结了凸显思维张力、渗透学科思想等特点。
机构地区 玉环楚门中学
出处 《化学教学》 CAS 2011年第5期35-37,共3页 Education In Chemistry
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