期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
科技文献中量的单位用法辨析
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
一、国家标准有关量的单位的相关规定 摘录一物理量:用于定量地描述物理现象的量,即科学技术领域里使用的表示长度、质量、时间、电流、热力学温度、物质的量和发光强度的量。使用的单位应是法定计量单位。非物理量:日常生活中使用的量,使用的是一般量词。(GB/T15835的3)
作者
段连平
机构地区
北京交通大学出版社
出处
《科技与出版》
CSSCI
北大核心
2011年第5期49-52,共4页
Science-Technology & Publication
关键词
法定计量单位
用法辨析
科技文献
国家标准
物理现象
技术领域
物质的量
日常生活
分类号
G232.2 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
8
1
金若水.
“原子量”“分子量”历史由来及建议[J]
.科技术语研究,2005,7(4):16-18.
被引量:4
2
高盘良.
应恢复“原子量”与“分子量”的定名[J]
.科技术语研究,2005,7(4):19-19.
被引量:3
3
朱文祥.
支持保留“原子量”“分子量”术语[J]
.科技术语研究,2005,7(4):20-20.
被引量:3
4
金熹高.
“原子量”“分子量”已约定俗成[J]
.科技术语研究,2005,7(4):22-22.
被引量:3
5
李士峰,吴学兵,陈慧,黄本斌.
科技图书中标准引用的问题与审查方法探析[J]
.科技与出版,2011(1):31-33.
被引量:2
6
彭丽蕾.
科技书刊执行《量和单位》系列国家标准的几个问题[J]
.贵州师范大学学报(自然科学版),2000,18(3):113-114.
被引量:4
7
本刊编辑部.
量和单位[J]
.山东大学学报(医学版),2016,54(5):78-78.
被引量:1
8
薛荣.
《量和单位》系列国家标准贯彻执行现状及其分析[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2003,25(2):92-95.
被引量:5
引证文献
2
1
牛君.
出版物中的物理量及其单位——执行国家标准遇到的一些问题[J]
.传播与版权,2017(5):53-54.
2
李智.
自觉使用国家规定的计量单位[J]
.知识窗(教师版),2012(7X):78-79.
1
“2002年生物教学改革与探索”征稿启事[J]
.中学生物教学,2002,0(11):15-15.
2
“2002年生物教学改革与探索”征稿启事[J]
.中学生物教学,2002,0(6):47-47.
3
师殿峰.
“物质的量”知识梳理[J]
.数理化学习(高三),2014(8):40-44.
4
师殿峰.
“物质的量”复习导航[J]
.中学生理科应试,2013(7):44-48.
5
吴运来.
中学化学中要正确使用法定计量单位[J]
.化学教学,1997(3):45-46.
6
陈淑慧.
“千克的初步认识”教学建议[J]
.云南教育(小学教师),2001,0(5):40-40.
7
陆继成.
“时”和“小时”有什么不同?[J]
.黑龙江教育(小学版),2014,0(11):28-28.
8
丁邦润.
关注语文《课程标准》中“量”的要求[J]
.安徽教育,2004,0(1):29-30.
9
朱森林.
民航广州子弟学校[J]
.教育导刊(上半月),1995,0(7):50-51.
10
胡仙.
关于数学课堂教学中质与量的反思[J]
.新课程研究(下旬),2011(7):70-71.
科技与出版
2011年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部