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美国社会科教师专业标准的知识取向
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摘要
2008年美国教师教育鉴定委员会修订了最新教师教育专业标准,提出了教师在知识、技能及专业性向等方面的专业要求。标准对社会科教师的专业知识内容做了具体规定,突出社会科教师所要具备的特殊知识领域,体现社会科课程对教师知识的专业要求。
作者
闫龙
机构地区
合肥师范学院教育系
出处
《现代中小学教育》
2011年第5期70-73,共4页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
NCATE
社会科教师
专业标准
知识取向
分类号
G515.1 [文化科学—教育技术学]
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