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一道高考选择题的深度思考被引量：1

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摘要虽然2009高考已离我们远去，但笔者对2009年高考文科数学（广东卷）第10题的印象依然深刻．文[1]曾多次点评该题，赞赏它的呈现方式和切人角度十分新颖，能够从学科整体高度综合设计，重视探究，考查考生创新意识和分析、解决问题的基本能力，但是该题的解题策略确令笔者陷入了深深的矛盾之中．

作者庞新军邓春源

机构地区广州市第一中学华南师范大学数学科学学院

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2011年第5期32-33,共2页

关键词高考选择题 2009年文科数学呈现方式综合设计创新意识基本能力解题策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

1范韶彬.2009年普通高考数学科(广东卷)试卷评价报告.广东招生考试,(857).

引证文献1

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2011年第5期

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