关注心灵,关注学困生的转化

近几年来，随着国家义务教育经费保障机制的实施，义务教育阶段辍学率呈下降趋势，回流学生增加。但是，新形势下因学习困难带来的辍学现象却有增无减。据有关专家测算，我国学业不良的学生占整个在校生总数的6～7％。如何认识这一问题，如何教育和帮助学困生，充分发挥他们的潜能，使他们和其他学生一样，完整接受有基本质量保证的教育，成为有文化、懂技术、会经营的新型人才，已成为教育界和广大家长必须面对的新课题。