谈农村教研活动的误区与反思

新课程改革以来，城关学校、实验基地校的教学教研可以说是如火如荼。在这期间，农村的教研似乎也有过“火热”的时刻，然而细细反思，不难发现农村教研活动不管是力度、制度，还是理念、形式都还存在不少误区。农村学校的教学教研活动是农村教师思维碰撞、交流的重要平台，也是探讨教学艺术、提高教学质量、促进专业成长的有效途径。这种参与面最广的大众性教研活动，在农村小学尤为重要。