别被计算器忽悠了

小学生年龄小，总相信自己直观看到的，特别相信计算器计算的结果。对看到的结果大多没有多加分析，多问几个“是这样的吗？”所以在五年级上学期学习“用计算器探索规律”时就被计算器忽悠了。出现了三例典型的错误。