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以“0+40+10”模式推进教学管理

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摘要 武汉市江夏区实验小学是一所特殊的小学,学生多,班额大,办学资源却相对紧张。然而,学校教学质量并没有因此受到影响,反而呈现出正向增长的态势。无论是各级教育部门组织的比赛,还是学科调研考试,我校都能在全区力拔头筹。原因何在?走进学校,你会看到不一样的课堂呈现,那就是我校正在大力推行的"0+40+10"教学管理模式。
作者 罗建兰
出处 《湖北教育》 2011年第5期32-33,共2页

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