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以“0+40+10”模式推进教学管理
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摘要
武汉市江夏区实验小学是一所特殊的小学,学生多,班额大,办学资源却相对紧张。然而,学校教学质量并没有因此受到影响,反而呈现出正向增长的态势。无论是各级教育部门组织的比赛,还是学科调研考试,我校都能在全区力拔头筹。原因何在?走进学校,你会看到不一样的课堂呈现,那就是我校正在大力推行的"0+40+10"教学管理模式。
作者
罗建兰
机构地区
武汉市江夏区实验小学
出处
《湖北教育》
2011年第5期32-33,共2页
关键词
教学管理模式
实验小学
办学资源
教学质量
教育部门
调研考试
江夏区
武汉市
分类号
G642.471 [文化科学—高等教育学]
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