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浅谈“远教模式二”对农村小学数学教学的影响
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摘要
在农村远程教育开展的实践中,远程教育模式二(以下统称:模式二)对于农村小学数学教学质量的提高起到了至关重要的作用。模式二的设备大大弥补了农村师资力量薄弱的缺陷,并使农村小学生体验到了电化教学的乐趣,引领他们进入一个丰富多彩的世界。
作者
曾金喜
机构地区
陕西省汉中市勉县茶店中心小学
出处
《陕西教育(教学)》
2011年第4期24-24,共1页
关键词
农村远程教育
小学数学教学
远教
数学教学质量
远程教育模式
农村小学
师资力量
电化教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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陕西教育(教学)
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