“生物膜的流动镶嵌模型”单元式教学设计

构建6个主题单元:①变形虫告诉我们(导入);②模型构建中的逻辑推理和实验观察;③实验技术进步对生物膜研究的作用;④模型构建中结构与功能的适应;⑤假说的提出和修正;⑥体验美和创造美(结尾),着力于知识的理解、创新精神和实践能力的培养以及情感的渗透。