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抓实校本教研,提高整体教学水平
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摘要
随着课程改革的推进,教师在实际教学中不断遇到新的问题,产生新的困惑,而问题的解决不可能通过一两次培训就可以完成,需要靠持续不断的学习与实践、同伴切磋与专家引领,校本教研是改变教师角色的教学研究活动,
作者
刘圣波
祁永成
机构地区
天津市大港第二中学
出处
《天津教育》
2011年第5期43-45,共3页
Tianjin Education
关键词
校本教研
教学水平
教学研究活动
教师角色
课程改革
实际教学
专家引领
学习
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
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天津教育
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