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农村学校应构建以校为本的教研模式
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摘要
新课程发展的核心是新课程理念的落实。能否把国家的意志、专家的思想变为千百万教师的教学行为,这是新课程改革能否成功的关键。英国课程论家斯滕豪斯提出让“教师成为研究者”的著名口号,极大的鼓舞了教师重新审视自己的生存状态和职业生活。
作者
王开荣
机构地区
习水县二里乡中学
出处
《贵州教育》
2011年第9期28-29,共2页
关键词
农村学校
教研
课程理念
新课程改革
教学行为
教师
课程论
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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贵州教育
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