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学校品牌培育存在的误区与分析
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摘要
随着的人民群众对优质教育的追求和办学条件的改善,追求学校内涵发展,办有特色的教育已经成为学校的不二选择。因此,很多学校非常重视特色建设和学校品牌的塑造。
作者
杨雪梅
机构地区
北京教育学院校长研修学院
出处
《中小学校长》
2011年第5期46-47,62,共3页
Primary and Secondary School Principals
基金
北京市教育科学“十一五”重点课题“品牌塑造与学校改进的行动研究”的研究成果之一
关键词
学校内涵发展
品牌培育
误区
优质教育
办学条件
人民群众
学校品牌
特色建设
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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