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小学记实作文教学的瓶颈及突破策略被引量：2

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摘要《语文课程标准》已经大幅降低了小学记实作文的难度。明确规定小学高年段学生写“简单的记实作文和想象作文”，“内容具体、感情真实”，旨在“培养学生的写作兴趣和自信心”，让小学生记实作文“易于动笔，乐于表达”。

作者冯迪鸿

机构地区广州市黄埔区教育局教研室

出处《教育导刊（上半月）》北大核心 2011年第5期88-89,共2页 Journal of Educational Development

关键词记实作文小学生作文教学《语文课程标准》想象作文写作兴趣自信心

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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教育导刊（上半月）

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