摘要
中小学生的课业负担过重是公众关注的热点问题之一，并位居《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20l0-2020年）》征求意见反馈的前三位，虽然该问题早已引起党和国家教育主管部门的关注，但仍没有大的改观，反而愈演愈烈。试问：减负到底该从哪里做起？如何做起？根据自己多年的求学经历、教师经历和作为一名家长的经历，笔者对上述问题进行了思考。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2011年第5期44-47,共4页
Educational Science Research
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"中国课程与教学三十年--教师生活史的视角"(DAA090135)阶段性成果之一
