三项修炼：有效教师专业成长的路径

“修炼”乃中华道家之用语，原指道家的修道、炼气、炼丹等活动，现指为实现某种理想信念或技术、技能目标而进行修养和锻炼的过程。所谓“修炼”的境界并不是靠强制力量或威逼利诱来达成，而是发自内心的身体力行。教师专业修炼就是指教师把自己的专业成长作为一种自觉行动，不靠强制力量或威逼利诱来实现，而是发自教师内心的身体力行，为实现自己专业成长而进行修养和锻炼的过程。