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同课异构精彩纷呈——全国第七届“同课异构”教学研讨的认识与思考

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摘要课堂教学是动态生成的过程．预设以内的生成需要教师有实践智慧，预设以外的生成更需要教学机智．

作者施巍

机构地区宁夏银川市兴庆区教育局教研室

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2011年第5期12-14,17,共4页 Maths Teaching in Middle schools

关键词同课异构认识与思考教学研讨实践智慧动态生成课堂教学教学机智预设

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考（中旬）

2011年第5期

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