过程控制在新护士培训中的应用

目的探讨过程控制在新护士培训中的效果。方法在新护士培训的两个阶段,即岗前阶段和临床培训阶段,对各个环节和所有影响新护士带教的因素进行有效的控制,通过对新护士学习能力评估、学习过程记录、计划落实的督查,及时发现和纠正不足,使护理管理从以往的终末质量控制向过程管理发展。结果将过程控制应用于新护士培训前后的新护士的理论和操作考试成绩,患者、医护人员对新护士的满意度及新护士对带教老师的满意度进行比较,差异均有统计学意义(p<0.05)。结论过程控制是新护士培训中行之有效的管理方法,它有利于新护士的成长和护理队伍的稳定,提高了带教老师的整体水平。