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对现行中小学体育教材的拓展研究 被引量:1

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摘要 一、对现行中小学体育教材进行拓展的研究背景 1,传统教学对教材的使用在以往的教学中,我们常常把教学看成是忠实地完成教材内容的过程。教师的任务只是按照教材、教参进行教学,教学内容和教学进度都是由国家教学大纲或教学计划规定的,教师成了各项规定的机械执行者、各种教参的照搬者。教材上有的不敢不教,教材上没有的不敢考虑,课堂上不敢越“教材”之雷池半步,以至于出现了“起跑”、“推铅球”从小学一直学到大学的现象。
作者 潘雪峰
机构地区 江苏省南通中学
出处 《体育教学》 2011年第5期34-35,共2页 Teaching of Physical Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1毛振明.体育课程与教材新论[M].沈阳:辽宁大学出版社,2001.37-39.
  • 2周兵.中小学体育(与健康)课程标准与教学大纲对比分析[M].长春:东北师范大学出版社,2005.
  • 3顾渊彦.基础教育体育课程改革[M].北京:人民体育出版社,2004.194-210.
  • 4王君.课程资源的开发和利用[J].辽宁教育研究,2002(2):44-46. 被引量:12

二级参考文献2

共引文献80

同被引文献2

引证文献1

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