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以人为本 促进幼儿个性发展
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摘要
随着《儿童权力公约》的出台,使教育越来越集中注重在维护和实现儿童的权力上,正如联合国儿童基金会教育顾问吉姆欧文所说,过去是"从需要着眼的方针",而现在是"从权力着眼的方针"前者"儿童是被动的接受者",后者"儿童是积极的参与者"。关注每个儿童富有个性的发展已势在必行。
作者
任菊英
机构地区
山东东营市胜利油田孤岛社区第五幼儿园
出处
《教育艺术》
2011年第5期24-25,共2页
关键词
个性发展
联合国儿童基金会
以人为本
幼儿
权力
接受者
参与者
教育
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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