初探“半成品加工”策略在高中动画教学中的应用

一、高中动画教学的现状 现在大多数教师开展的动画教学，都从工具的学习入手，首先是学习工具箱中的工具，然后利用工具制作元件，再用元件制作动画，最后讲复杂动画的制作。这种“工具-静态图像-简单动画-复杂动画”的教学思路主要存在以下几个问题。