例谈多媒体在语文教学中的运用

阅读教学要成为“开放而有活力的语文课程”的主要阵地，适当地运用多媒体资源是必不可少的。亲近文本又要跳出文本，依托文本又要超越文本。既不能让语文教学患了“多动症”，得了“浮躁病”；又不能让打扮得花枝招展的“伴娘”抢尽所有风头，而真正的“新娘”——文本却被挤到遗忘的角落。这个话题让人欢喜让人忧!许多教师是“为伊消得人憔悴”。笔者认为：在课堂教学中，多媒体资源开发与应用这一课题需要冷静、理智地根据实际情况进行思考和研究，方能实现其和谐追求。