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注重过程的教学才是有效的教学——以y=asinx+bcosx的教学片段为例被引量：2

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摘要 1．教学案例在某市级示范高中举行的“公开教学周”上，笔者“推门”听了一节课．听课时的感受、对学生的测评以及课后与执教教师的交流，都引起了笔者的反思：到底怎样的教学才是有效的教学．

作者董海涛

机构地区安徽省阜阳市第三中学

出处《中小学数学（高中版）》 2011年第5期1-3,共3页

关键词教学片段教学案例公开教学示范高中课时教师执教课后

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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二级引证文献2

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中小学数学（高中版）

2011年第5期

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