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与学生共同经历解题研究的过程——以两道试题为例

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摘要波利亚有一句脍炙人口的名言：“掌握数学就是意味着善于解题”．作为教师，要使得学生能够善于解题，就应引导学生研究怎样解题，与学生一起学会解题．正如罗增儒教授所言：分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径．鉴于此，近日笔者就两道试题与学生共同经历了一次解题研究的过程，收获颇丰．现展示如下，谨与同行共勉．

作者费新慧

机构地区江苏省淮安中学

出处《中小学数学（高中版）》 2011年第5期33-34,共2页

关键词解题过程学生研究试题经历典型例题波利亚罗增儒学会

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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中小学数学（高中版）

2011年第5期

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