阅读期待视野中的“班级读书会”策略举隅

“阅读期待”是“接受美学”经常引用的概念，它指的是阅读主体的认知结构和阅读需求。或者说，任何读者总是怀着自己的认知图式、带着自己的阅读目标去阅读的，这种“阅读期待”成为阅读的心理动力，支配着阅读活动的全过程。基于“阅读期待”的阅读策略在“班级读书会”的运用可以极大地提升教学效率。