常态课堂提问的有效生成探析

课堂上，传统的“灌输式”教学已不多见，热闹的“师生互动”“生生互动”随处可见，提问是师生互动最常用的教学方式。那么什么样的问题才是有效的？这就是既要准确把握教材，全面了解学生，根据教学目标设计问题，为有效生成提供前提；又要精心选择素材，选准设问角度，斟酌设问语言，提高设问艺术性，把握有效生成的关键；还要有效引导，恰当评价，为有效生成提供保障。