摘要
一些同学一拿到试卷.就迫不及待地去解题,不去考虑题目的特点.实际上一些试题若从不同的角度去考虑,同学们会发现一些不同的解法.采用一题多解的方法可以培养同学们的发散性思维,同学们也可以通过一题多解沟通各方面知识的联系,总结出一些规律,分清“通法”和“特殊法”,并由此找出最优解法.现举例分析如下.
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2011年第5期43-43,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students(Senior High School Edition)