在眼球穿通伤患者健康教育中实施临床路径的体会

目的探讨应用临床路径对眼球穿通伤患者实施健康教育的效果。方法选取96例眼球穿通伤患者随机分为观察组和对照组各48例,对照组采用传统的健康教育,观察组实施临床路径。对2组各项指标进行比较和统计学分析。结果观察组在对健康知识掌握、自我防护、对护理服务的满意度等方面均明显高于对照组,差异有显著性意义(p<0.05,p<0.01)。结论临床路径健康教育可提高眼球穿通伤患者对健康知识掌握程度,使患者自觉采取健康行为,积极配合医疗护理,患者满意度提高。