品德课堂落实养成教育的思考与实践

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摘要养成教育是德育的重要组成部分，在素质教育中具有重要的作用。品德课程是养成教育的主渠道，它既承担道德认识上的教化，又肩负着行为、道德上的规范训练。以品德课堂为主阵地落实学生的养成教育，可把握由浅人深、循序渐进的教育过程，由“知”导“行”，有效地引导学生通过品德课的学习将课堂上接受的道德观念自觉地用于指导自己的生活实践，并逐渐内化成道德素质。基于此，我依据课程标准要求，掌握教材教育内涵，将小学生良好习惯的养成教育落实到品德课堂中，并作了以下尝试：

作者连碧红

机构地区福建省龙海市教师进修学校

出处《内蒙古教育（B）》 2011年第4期14-16,共3页

关键词品德课堂养成教育生活实践道德认识引导学生课程标准素质教育教育过程

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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