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谈新课程背景下的地理课堂讨论
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摘要
地理课堂教学的方式灵活多样,课堂讨论就是高中地理教学中的一种有效的方式。课堂讨论充分体现了学生的主体性,同时也能培养学生的创造性。从地理学科特点出发,就讨论的目的、原则、组织、设计等方面进行探究。通过开展课堂讨论,使学生成为课堂学习的主体,学生的学习潜能得以发挥,使课堂教学真正成为教学互动的过程。
作者
禹建颖
机构地区
漯河职业技术学院
出处
《漯河职业技术学院学报》
2011年第2期88-89,共2页
Journal of Luohe Vocational Technical College
关键词
课堂讨论
地理课堂
探究学习
小组讨论
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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漯河职业技术学院学报
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