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生物学概念教学模式的建构探析
被引量：
4
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摘要
通过阐述生物学概念的基本涵义,结合有关教学理论,根据教学实践,尝试以概念的不同类型建构生物学概念教学模式,以期对生物学概念教学提供参考。
作者
罗锡明
徐作英
机构地区
四川师范大学生命科学学院
四川省井研县井研中学
出处
《新课程研究（上旬）》
2011年第3期50-52,共3页
New Curriculum Research
关键词
生物学概念
教学模式
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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新课程研究（上旬）
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